请注意,我们将从美国东部时间11月14日(周日)晚上10点到美国东部时间11月15日(周一)上午2点对国际招生学院申请进行维护。

支柱2:公平获取机会

支柱2:公平获取机会

海狸图标的图片,上面写着“支柱2公平获取机会”

“确保公平获得就业、培训和教育机会。”
-(《真相与和解报告》,2015年)


为未来的土著学习者和雇员提供公平的机会。

承诺

  • 继续以循环和循环的模式与土著民族公民和土著社区成员建立关系,并以他们的和解智慧和知识为指导。
  • 与社区的土著学习者以及在他们目前生活阶段不太愿意接受高等教育的家庭进行接触。
  • 在整个机构中增加土著雇员的数量,包括土著教员、面临职位和管理的学习者,并确保适当的寄宿和文化相关的过渡支持到位,以缓解调整和过渡

呼吁采取行动

  • 加强我们对土著社区团体、协会和保留区的外联,确保专业的土著招聘文献、信息和文物在所有高中和其他招聘介绍中可见和嵌入。
  • 向土著学习者传达信息,促进学院成为一个欢迎和支持的学习环境,在那里他们将体验相关性、互惠性、责任和尊重。
  • 为土著学生建立一个全面的申请流程,减少对学历的重视,更强调工作和志愿者经验等技能。
  • 在我们的网站上增加我们的土著居民,向未来的土著学习者和他们的家庭宣传我们的活动。
  • 继续创造一种制度文化和过程,使土著学习者感到安全、邀请和鼓励自我认同。
  • 为土著社区、家庭和学习者制定有针对性的招聘战略,使他们具备充分的准备和能力体验成功。
  • 继续接触原住民社区、家庭和学习者不准备考虑中学后教育转型的方式通过深入社区听他们的故事,引出他们的梦想,激励他们看到通路从梦想到现实虽然中学后教育。
  • 确保所有工作岗位都使用包容性语言欢迎土著候选人,并在土著社区圈子、场所和出版物中大力推广。
  • 扩大面试实践,以尊重通过土着文化和传统获得的个人形式和经验。
  • 应用适当的入职和与文化相关的过渡支持,包括指导和接触传统人士和长者。